مستوى دافعية مديري ومديرات المدارس المتوسطة في دولة الكويت للالتحاق بالدورات التدريبية
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى دافعية مديري ومديرات المدارس المتوسطة في دولة الكويت للالتحاق بالدورات التدريبية من وجهة نظرهم، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتم اختيار عينة بالطريقة البسيطة العشوائية بلغ عددهم (74) مديراً ومديرة، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى دافعية مديري ومديرات المدارس المتوسطة في دولة الكويت للالتحاق بالدورات التدريبية من وجهة نظرهم جاء بدرجة مرتفع، وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة على مجالات مستوى دافعية مديري ومديرات المدارس المتوسطة في دولة الكويت للالتحاق بالدورات التدريبية تعزى لمتغير الجنس، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة على مجالات مستوى دافعية مديري ومديرات المدارس المتوسطة في دولة الكويت للالتحاق بالدورات التدريبية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة على مجالات مستوى دافعية مديري ومديرات المدارس المتوسطة في دولة الكويت للالتحاق بالدورات التدريبية تعزى لمتغير الخبرة. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بزيادة كفاءة وفعالية عمليات التطوير والتدريب وتحديد الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس وإعداد البرامج المناسبة وربط مكافأة المديرين بالإنجاز الفعلي، وبناء برنامج تدريبي يهدف إلى تطوير أداء مديري المدارس لإكسابهم المعارف والمهارات والاتجاهات اللازمة لتطبيق الاتجاهات الحديثة في التدريب. (ملخص المؤلف)