بعض المحددات النفسية لإدمان تطبيقات التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
هدفت الدراسة الحالية للتعرف على مستوى إدمان مواقع وتطبيقات التواصل الاجتماعي، ودلالة إسهام كل من القلق الاجتماعي، والفعالية الذاتية، والكفاءة الاجتماعية فى التنبؤ بإدمان التواصل الاجتماعي، ودور متغيرات الجنس والمستوى التحصيلى لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الاستدلالي وبلغت العينة (420) طالبا من الجنسين من الطلبة بالمرحلة الثانوية بمدى عمري من 14 - 19 عاما، بمتوسط عمري قدره 16.11 عام وانحراف معياري 0.96 عام، واستخدمت كل من مقياس إدمان التواصل الاجتماعي لجمال المنيس (2015)، ومقياس القلق التفاعلي (IAS) تعريب بدر الأنصاري (1993)، ومقياس الفعالية الذاتية العامة تعريب سامر رضوان، ومقياس الكفاءة الاجتماعية: تعريب مجدي حبيب (2003). وأشارت النتائج إلى أن مستوى إدمان الطلبة للتواصل الاجتماعي كان متوسطاً بنسبة مئوية 57.14%، كما تبين أن القلق الاجتماعي يسهم بصورة دالة في التنبؤ بإدمان تطبيقات التواصل الاجتماعي، بينما لم تسهم كل من الفعالية الذاتية والكفاءة الاجتماعية بصورة دالة إحصائيا، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعود للجنس أو المستوى الدراسي في كل من إدمان التواصل الاجتماعي، والقلق الاجتماعي، والفعالية الذاتية، والكفاءة الاجتماعية، بينما تبين ارتفاع القلق الاجتماعي لدى ذوى المستوى الدراسي المقبول مقارنة بالجيد جدا، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعود لعمر الطلبة في كل من إدمان التواصل الاجتماعي، والكفاءة الاجتماعية، بينما تبين ارتفاع القلق الاجتماعي كانت أعمارهم 17 و 18 عاما مقارنة بالأعمار الأصغر، وارتفاع الفعالية الذاتية للعمر 19 عاما مقارنة بالأعمار الأصغر. (الملخص المنشور)