تحليل محتوى الهندسة في كتب الرياضيات للصفين التاسع والعاشر من المرحلة الأساسية في الأردن في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (nctm-2000)
هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى الهندسة في كتب الرياضيات للصفين التاسع والعاشر الأساسي في الأردن في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM, 2000). حيث تم إعداد أداة التحليل والتي تضمنت أربعة معايير هندسية من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM, 2000)، واشتملت الأداة بصورتها النهائية على (21) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. حيث أظهرت نتائج الدراسة أن تكرارات معيار الهندسة من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM, 2000) جاءت بنفس الترتيب في كتب الرياضيات لكل من الصف التاسع والصف العاشر، حيث أن معيار (تحليل خصائص الأشكال الهندسية الثنائية والثلاثية الأبعاد وتطوير حجج رياضية عن العلاقات الهندسية) حصل على المرتبة الأولى، ثم في المرتبة الثانية جاء معيار (استخدام التصوير، والتفكير المنطقي المكاني، والنمذجة الهندسية لحل المشكلات)، واحتل المرتبة الثالثة معيار (تحديد المواقع ووصف العلاقات المكانية باستخدام الهندسة الإحداثية وأنظمة التمثيل الأخرى)، في حين جاء بالمرتبة الرابعة والأخيرة معيار (تطبيق استخدام التحويلات واستخدام التماثل لتحليل المواقف الرياضية). (ملخص المؤلف)