فاعلية إستخدام برنامج البوربوينت في تدريس الكهرباء بمراكز التدريب المهني
هدفت الدراسة الى معرفة فعالية استخدام برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) فى تدريس مادة الكهرباء لدى طلاب المستوى الاول بمراكز التدريب المهنى ومهارات الاعمال. والمجتمع المستهدف بالدراسة هو طلاب المستوى الاول بمركز التدريب المهني ومهارات الأعمال محلية كررى والبالغ عددهم (30) طالب، حيث أخذت عينة الدراسة بطريقة قصدية مكونة من (30) طالب. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التجريبي. وللوصول لنتائج الدراسة، استخدمت اختبار تحصيلي والملاحظة والمقابلة لجمع المعلومات، تم تحليل البيانات باستخدام برنامج التحليل الاحصائي SPSS. ومن أهم النتائج التى توصلت اليها الدراسة: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست بالحاسوب ومتوسط طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية فى الاختبار التحصيلي البعدي. 2) يوجد تفاعل لطلاب مع برنامج العروض التقديمية بالوسائط المتعددة اثناء عرض مادة الكهرباء. 3) توجد معقيات تحول دون استخدام برنامج العروض التقديمية بالوسائط المتعددة فى تدريس الكهرباء. وفي ضوء نتائج هذة الدراسة يوصي الباحث بالتالي : 1) ضرورة العناية باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة ومتابعة كل جديد واستخدامها في كافة المباحث الدراسية نظرا لما لها تأثير على التحصيل والاتجاه وعملية جذب الانتباه . 2) عمل برامج وسائط متعددة للمباحث الدراسية المختلفة وذلك لدعم التعلم الذاتي المساعد والذي يساعد العملية التعليمية في المركز. 3) تدريب المدربين علي كيفية التعامل مع برامج الوسائط المتعددة وكيفية استخدامها، وتجهيزها وتحضيرها للعرض. (ملخص المؤلف)