معوقات الاستفادة من نتائج البحوث التربوية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليتي التربية الحكوميتين بدولة الكويت
هدفت الدراسة إلى الكشف عن المعوقات التي تحول دون الاستفادة من نتائج البحوث التربوية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليتي التربية الحكوميتين بدولة الكويت. اعتمدت الدراسة المنهجَ الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (21) عبارة، موزعة على ثلاثة محاور. وتألفت عينة الدراسة من (100) عضو هيئة تدريس. وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: أنّ درجة المعوقات التي تحول دون الاستفادة من نتائج البحث التربوي جاءت في مجملها عالية، وجاءت المعوقات التنظيمية بدرجة عالية جداً، تلتها معوقات السياسة التربوية بدرجة عالية، بينما كانت المعوقات المنهجية بدرجة متوسطة. ولم يكن هناك فروقٌ ذاتٌ دلالة إحصائية بين المتوسطات تٌعزى لمتغيرات الجنس، أو جهة العمل؛ بينما كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات تبعاً لمتغير الدرجة العلمية، وذلك لصالح فئة الأستاذ المساعد والأستاذ المشارك، وخٌتمت الدراسة بالتوصيات والاقتراحات التي أملتها النتائج. (الملخص المنشور)