درجة تضمين كتاب التربية الإسلامية للصف السادس الإعدادي في العراق لمهارات التفكير العليا


En

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمّن كتاب التربية الإسلامية للصف السادس الإعدادي في العراق لمهارات التفكير العليا. تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وإعداد بطاقة تحليل محتوى تضمنت مجالي التفكير الناقد والتفكير الإبداعي ومؤشراتهما موزعين على (40) فقرة. وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف السادس الإعدادي في العرا.، وأظهرت النتائج أن الكتاب تضمن (160) تكرارا لمهارات التفكير العليا، وحصل مجال التفكير الناقد على (100) تكرار، وحصل مجال التفكير الإبداعي على (60) تكرار. كما أظهرت النتائج عدم وجود توازن في توزع مهارات التفكير العليا في كتاب التربية الإسلامية للصف السادس الإعدادي في العراق. وفي ضوء النتائج قدم الباحث توصيات عدة منها: النظر في كتب التربية الإسلامية وإغنائها بمهارات التفكير العليا، والاهتمام بمهارات التفكير الإبداعي في كتاب التربية الإسلامية للصف السادس الإعدادي في العراق بدرجة أكبر. (ملخص المؤلف)