معيقات تدريس التربية المهنية لطلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين في لواء قصبة المفرق
تهدف الدراسة إلى الكشف عن المعوقات التي يواجها معلّمو التربية المهنية للمرحلة الأساسيّة في لواء قصبة المفرق، ولأجل تحقيق أهداف هذه الدراسة استخدم الباحث النهج الوصفي المسحي، حيث قام الباحث بتطوير استبانة تكونت من (38) فقرة، وزعت على خمسة مجالات، وهي: الإدارة المدرسية، والكتاب المدرسي، والمشاغل والأدوات الخاصة بالتربية المهنية، والمعلّم، والطلبة، وبعد التحقق من صدقها وثباتها وزعت الاستبانة على عينة الدراسة المتكونة من (119) معلم ومعلمة. حيث توصلت الدراسة إلى مجموعة من المعيقات، أبرزها ضعف المشاغل والأدوات الخاصة بالتربية المهنية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتغيرات المستقلة بمعيقات تدريس مادة التربية المهنية تعزى لمتغيرات (الجنس، والتخصص، والخبرة)، وكشفت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجال المعيقات ذات الصلة بالكتاب المدرسي يعزى لصالح متغير (الجنس)، وقد أوصى الباحث بعدد من التوصيات منها: ضرورة السّعي نحو تخصيص ميزانية مالية لأجل توفير التجهيزات والأدوات الخاصة بمشاغل التربية المهنية. (ملخص المؤلف)