تصور مقترح للتحول إلى جامعات بحثية في ظل التوجه نحو الاقتصاد المعرفي
هدف البحث إلى مساندة نموذج التمايز لمنظومة التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية ودعم توجهها نحو الاقتصاد المعرفي، من خلال بناء تصور مقترح للتحول إلى جامعات بحثية. ولتحقيق هذا الهدف اتُبع المنهج الوصفي باستخدام تقنية دلفاي كطريقة لمسح آراء أهل الفكر والاختصاص من الخبراء، بالاعتماد على الاستبيان الإلكتروني كأداة لتحديد أهم المتطلبات المستقبلية للتحول إلى جامعات بحثية. طُورت الأدا ة خلال ثلاث جولات للتوصل إلى استقرار في استجابات الخبراء حول المتطلبات المقترحة، وطُبقت في مجمل جولاتها على عينة غير احتمالية ذات فروق قصوى بمساعدة المستجيب شملت 72 خبيرا في الإدارة والتخطيط والتعليم العالي. ولمعالجة البيانات تم استخدام عدد من الأساليب الإحصائية كالمتوسط الحسابي الموزون، أولانحراف المعياري، أولأهمية النسبية. وبعد تحليل البيانات ومعالجتها أظهرت النتائج أن أهم أبعاد متطلبات التحول إلى جامعات بحثية في ظل التوجه نحو الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر أفراد عينة البحث من الخبراء بُعد البرامج الأكاديمية والبحثية بمتوسط حسابي بلغ (2.89)، يليه بُعد السياسة والاستراتيجية المؤسسية بمتوسط (2.85)، ثم بُعد البحث العلمي والبُعد الدولي بمتوسط (2.81)، (2.80) على التوالي. أما على مستوى المتطلبات فتمثلت أهم متطلبات التحول في "مرافق ومختبرات مجهزة بأحدث الوسائل والمعدات والتقنيات الداعمة للبحث العلمي"، و"حوافز ومكافآت مادية ومعنوية للإنجا ا زت البحثية المتميزة"، إذ حصل المتطلبان على مستوى أهمية مرتفع بمتوسط حسابي (3.00). وانتهى البحث ببناء تصور مقترح للتحول إلى جامعات بحثية، ويؤمل أن يسهم في مساعدة المخططين والقيادات التربوية لاتخاذ القرارات الرشيدة التي تدعم هذا التحول بما يسهم في نمو الاقتصاد المعرفي للمملكة العربية السعودية. (الملخص المنشور)