درجة امتلاك معلمي الاجتماعيات في المرحلة الثانوية في دولة الكويت لتكنولوجيا المعلومات والإتصالات
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة امتلاك معلمي الاجتماعيات لمهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وأثر كل من الجنس والمؤهل العلمي والخبرة في درجة امتلاك معلمي الاجتماعيات لها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي ، وتكونت عينة الدراسة من (191) معلماً ومعلمة من معلمي الاجتماعيات ممن يدرسون مادة الاجتماعيات في منطقة الاحمدي التعليمية في دولة الكويت، وتكونت أداة الدراسة من استبانة مكونة من (37) فقرة توزعت على أربعة مجالات وهي: برنامج معالج النصوص، وبرنامج العروض التقديمية، وبرنامج الجداول الاحصائية، والانترنت . وكشفت النتائج أن درجة امتلاك معلمي الاجتماعيات لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في منطقة الأحمدي التعليمية كانت مرتفعة وعلى جميع مجالات الأداة باستثناء مجال (برنامج الجداول الاحصائية) والذي جاء بدرجة متوسطة، كما كشفت النتائج عن عدم وجود أثر للجنس والمؤهل العلمي والخبرة في درجة امتلاك معلمي الاجتماعيات لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في منطقة الاحمدي التعليمية في دولة الكويت. وفي ضوء النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات منها تفعيل التواصل الالكتروني بين معلمي الاجتماعيات وأولياء الأمور. (ملخص المؤلف)