درجة تضمين قيم المحبة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية بدولة الكويت
هدفت الدراسة التعرف على درجة تضمين قيم المحبة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية بدولة الكويت، واتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي من خلال إعداد أداة عبارة عن استبانة تكونت من (43) فقرة، وزعت على عينة تكونت من (70) معلماً ومعلمة في محافظة الأحمدي في دولة الكويت، وأظهرت النتائج أن درجة تضمين قيم المحبة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية بدولة الكويت جاءت بدرجة مرتفعة حيث جاء مجال قيم المحبة المتعلقة بالدين في المرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة، تلاه في المرتبة الثانية مجال قيم المحبة المتعلقة بالدنيا وبدرجة مرتفعة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتقديرات أفراد عينة الدِّراسة لدرجة تضمين قيم المحبة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية بدولة الكويت تعزى إلى متغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. وبناءً على النتائج التّي توصلت إليها الدِّراسة فإن الباحث يوصي بإعادة النظر في تضمين كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة لقيم محبة المدرسة، ومحبة الرياضة، ومحبة العلماء، لعدم التركيز عليها بدرجة كافية في هذه المرحلة، وقيام معلمي التّربية الإسلامية بأنشطة دينية ومسابقات تركز على نشر قيم المحبة المختلفة بين الطلبة. (ملخص المؤلف)