درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية المتوسطة في محافظة عمان لمهارات استخدام استراتيجيات التدريس العلاجي
سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية المتوسطة في محافظة عمان لمهارات استخدام استراتيجيات التدريس العلاجي , وقد تألفت عينة الدراسة من (60) معلم و (60) معلمة علوم تم اختيارهم بالطريقة القصدية وممن يدرسون العلوم للطلبة ما بين الصف الرابع والثامن الأساسي, كما تم إتباع المنهج الوصفي المسحي في التعرف على درجة امتلاك أفراد عينة الدراسة لمهارات استخدام استراتيجيات التدريس العلاجي, حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين المعلمين والمعلمات في درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية المتوسطة لمهارات استخدام استراتيجيات التدريس العلاجي وذلك لصالح المعلمات و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) في درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية المتوسطة لمهارات استخدام استراتيجيات التدريس العلاجي ولصالح لمتغير المؤهل العلمي حيث كانت تلك الفروق لصالح المعلمين الذين يحملون مؤهلاً تربوياً, و وجود فروق داله إحصائياً عند مستوى (0.05) في درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية لمهارات استخدام استراتيجيات التدريس العلاجي وذلك لصالح المعلمين الذين أقل من ١٠ سنوات تقل خبرتهم عن ٥ سنوات. (ملخص المؤلف)