المهارات الاجتماعية المقدمة في برامج قناة براعم لأطفال ما قبل المدرسة
الهدف: تهدف الدراسة إلى التعرف على المهارات الاجتماعية المقدمة في برامج قناة براعم لأطفال ما قبل المدرسة، وكذلك رصد الفروق بين برامج القناة عينة الدراسة في شكل ومضمون تقديم المهارات الاجتماعية، والتعرف على المضامين المقدمة والعناصر الشكلية المستخدمة في تلك البرامج. المنهج: تنتمي الدراسة إلى الدراسات الوصفية، وتعتمد منهج المسح الإعلامي. العينة: تتمثل عينة الدراسة في ثلاثة برامج تعرض على شاشة القناة، وهي: (صديقي الأرنب- أولى الباص الأبيض- نادي الحفيين الصغير)، وتم اختيار تلك العينة بناء على دراسة استطلاعية أجراها فريق البحث على مجموعة من أطفال ما قبل المدرسة، وتعتمد على أداة الاستمارة/ تحليل مضمون (إعداد فريق البحث)، يتم من خلاله تحليل البرامج للتعرف على أسلوب تقديم المهارات الاجتماعية بها، وكذلك التعرف على فئات الشكل والمضمون فيها. النتائج: توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، من أهمها أن شكل الحوار جاء في المرتبة الأولى للأشكال الفنية المستخدمة في برامج قناة براعم- عينة الدراسة، وذلك بنسبة مئوية بلغت 43.63%؛ تلاه شكل الحديث المباشر في المرتبة الثانية 22.85%؛ ثم شكل مسابقات وألغاز في المرتبة الثالثة بنسبة 17.14%؛ وأخيرا شكل الاستعراضات في المرتبة الرابعة والأخيرة بنسبة 16.36%. واحتلت مهارة المشاركة المرتبة الأولى في نسب المهارات الاجتماعية المقدمة في برامج قناة براعم- عينة الدراسة، وذلك بنسبة مئوية بلغت 46.8%؛ تلتها مهارة التعاون في المرتبة الثانية بنسبة 40.65%؛ وجاءت مهارة التنافس في المرتبة الثالثة والأخيرة بنسبة 12.52%؛ واحتل الإنسان الصدارة في أشكلال الشخصيات المقدمة بالبرامج عينة الدراسة، حيث تقاسم كل من شخصيات الأطفال والكبار المرتبة الأولى بنسبة مئوية بلغت 33.33% لكل منهما؛ تلتهما شخصيات الحيوانات في المرتبة الثانية بنسبة 18.51%، وجاءت شخصيات الجماد في المرتبة الثالثة بنسبة 14.81%. وجاء المضمون الترفيهي في المرتبة الأولى من حيث المضامين المقدمة بالبرامج عينة الدراسة، وذلك بنسبة 44.09%؛ تلاه المضمون التعليمي في المرتبة الثانية بنسبة 29.135؛ وجاء في المرتبة الثالثة المضمون التربوي وذلك بنسبة 26.77%. (الملخص المنشور)