درجة استخدام استراتيجيات التدريس المطورة في درس التربية الرياضية من وجهة نظر المعلمين في محافظة المفرق
هدفت هذه الدراسة للتعرف على درجة استخدام استراتيجيات التدريس المطورة في درس التربية الرياضية من وجهة نظر المعلمين في محافظة المفرق، كما وهدفت الى معرفة الفروق الفردية في درجة استخدام استراتيجيات التدريس المطورة تبعاً لمتغيرات الدراسة (المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة، الجنس)، وقام الباحث باستخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وذلك لملائمته طبيعة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة اعد الباحث استبانة مكونة من (44) فقرة مقسمة الى ثلاث مجالات (تخطيط درس التربية الرياضية، استراتيجيات التدريس المستخدمة التنفيذ، تقويم نتاجات الدرس)، حيث تكون مجتمع الدراسة من (46) معلماً ومعلمة، وشملت عينة الدراسة جميع معلمي ومعلمات التربية الرياضية في لواء قصبة المفرق، وتم تحليل البيانات بالحاسب الألي، وأستخدم الباحث المتوسطات الاحصائية، الانحرافات المعيارية، وارتباط بيرسون لتحقيق أهداف الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة بان معلمي ومعلمات التربية الرياضية يستخدمون استراتيجيات التدريس المطورة بدرجة متوسطة، ولا تختلف درجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الرياضية لاستراتيجيات التدريس المطورة تبعاً بجنسهم او خبراتهم العلمية، بناءً على ما توصل اليه نتائج الدراسة اوصى الباحث على ضرورة تشجيع المعلمين والمعلمات الى زيادة استخدام استراتيجيات التدريس المطورة خلال درس التربية الرياضية، وزيادة برامج التوعية في المدارس حول أهمية استراتيجيات التدريس المطورة وأثرها على العملية التدريسية ونتاجاتها. (ملخص المؤلف)