الصعوبات التي تواجه مديري مراكز التربية الخاصة في دولة الكويت والحلول المقترحة لها
هدفت الدراسة التّعرف إلى الصعوبات التّي تواجه مديري مراكز التّربية الخاصة في دولة الكويت من وجهة نظرهم في مجالات (المجال الإداري والفني، والمعلم، والطالب، والمنهاج، والأهالي)، وتقديم عدد من الحلول المقترحة لهذه الصعوبات، وتم اختيار عينة بالطريقة العشوائية البسيطة مكونة من (64) مديراً في دولة الكويت، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تقدير مديري مراكز التّربية الخاصة للصعوبات التّي تواجههم في دولة الكويت من وجهة نظرهم جاءت بدرجة مرتفعة، وكما توصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات أفراد عينة الدراسة نحو الصعوبات التّي تواجه مديري مراكز التّربية الخاصة في دولة الكويت من وجهة نظرهم تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، وان درجة تقدير مدير المراكز الخاصة للحلول المقترحة للصعوبات التّي تواجههم جاءت بدرجة مرتفعة، وتوصلت أيضاً إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات مديري مراكز التّربية الخاصة للحلول المقترحة للصعوبات التّي تواجههم من وجهة نظرهم وفقاً لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وأوصت الدراسة بمجموعة من التّوصيات منها العمل على زيادة المخصصات المالية للمراكز الخاصة بالقدر الذي يغطي احتياجاتها، وعقد العديد من الدورات التّدريبية في مجال القيادة والإدارة لتطوير أداء مديري مراكز التّربية الخاصة. (ملخص المؤلف)