الصدق التنبؤي لمعايير القبول ومقررات السنة التحضيرية بالمعدلات التراكمية للطلبة بالكليات في جامعة تبوك
هدفت الدراسة إلى التعرف على القدرة التنبؤية أو الصدق التنبؤي لكل من معايير القبول (معدل الثانوية العامة، واختبار القدرات، والاختبار التحصيلي) قبل وبعد إدخال درجات المقررات ومعدل الطالب في السنة التحضيرية بالمعدل التراكمي للطالب في نهاية السنة الأولى بعد السنة التحضيرية بجامعة تبوك. ولتحقيق هدف الدراسة تم إجراء التحليلات الإحصائية المتعلقة بمعاملات الارتباط الصفرية والانحدار التدرجي، والإدخال الكامل لتحديد علاقات الارتباط بين متغيرات الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من 867 طالبا وطالبة من جامعة تبوك. أظهرت نتائج الدراسة أن معاملات ارتباط معايير القبول ومعدل الطالب في السنة التحضيرية بمعدل الطالب في نهاية السنة الأولى بعد السنة التحضيرية كانت على النحو الآتي: معدل السنة التحضيرية 0.90، اختبار التدريبات 0.46، الاختبار التحصيلي 0.40؛ معدل الثانوية العامة 0.13، وأن القدرة التنبؤية لمعايير القبول الثلاثة المعبر عنها بنسبة التباين المفسر بلغت 36% للفرع العلمي و17% لللفرع الأدبي؛ وبعد إضافة معدل الطالب في السنة التحضيرية ارتفعت نسبة التباين إلى 82%، و80% للفرعين العلمي والأدبي على التوالي. وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، منها: الاستمرار بالأخذ بمعايير القبول الحالية والاهتمام بالسنة التحضيرية، حيث إن مساهمة درجات مقررات السنة التحضيرية في تفسير تباين معدلات الطلاب في السنة الأولى بعد التحضيرية كانت بدرجة عالية، إلا أن معدل المرحلة الثانوية لم يكن له أي دلالة إحصائية، وبالتالي يمكن التحدث عن أهميته من منظور غير إحصائي أو لصدق غير تنبؤي. (الملخص المنشور)