شبكات التواصل الاجتماعي وانعكاساتها على بعض القيم لدى طلبة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة أسيوط: دراسة ميدانية
تتلخص إشكالية الدراسة في تساؤل رئيس يتمثَّل في: ما انعكاسات شبكات التواصل الاجتماعي على بعض القيم لدى طلبة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة أسيوط؟ ويتفرع من هذا التساؤل مجموعة من التساؤلات الآتية: 1) ما الإطار المفاهيمي لشبكات التواصل الاجتماعي؟ 2) ما الأطر النظرية والفكرية للقيم؟ وما انعكاسات شبكات التواصل الاجتماعي على بعضها؟ 3) ما واقع انعكاسات شبكات التواصل الاجتماعي على بعض القيم لدى طلبة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة أسيوط؟ 4) ما التوصيات المقترحة لانعكاسات شبكات التواصل الاجتماعي على بعض القيم لدى طلبة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة أسيوط في ضوء نتائج الدراسة؟ تهدف الدراسة إلى التعرف على: 1) الإطار المفاهيمي لشبكات التواصل الاجتماعي. 2) الأطر النظرية والفكرية للقيم، وانعكاسات شبكات التواصل الاجتماعي على بعضها. 3) واقع انعكاسات شبكات التواصل الاجتماعي على بعض القيم لدى طلبة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة أسيوط. 4) التوصيات المقترحة لانعكاسات شبكات التواصل الاجتماعي على بعض القيم لدى طلبة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة أسيوط في ضوء نتائج الدراسة. منهج الدراسة: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، مستعينة باستبانة كأداة لجمع المعلومات. نتائج الدراسة: 1) إن المتوسط الكلي لانعكاسات شبكات التواصل الاجتماعي على القيم الدينية، والاقتصادية، والاجتماعية لدى طلبة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظه أسيوط قد بلغ 2.16 طبقاً لمفتاح التصحيح، وهذا يشير إلى أن هناك تأثيراً إلى حد ما لهذه الشبكات على هذه القيم السابقة لدى هؤلاء الطلبة. 2) احتلت القيم الاجتماعية المرتبة الأولى لدى أفراد العينة من حيث درجة التأثير عليها من قبل شبكات التواصل الاجتماعي، تليها القيم الدينية، ثم القيم الاقتصادية. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بين توجهات أفراد العينة من الذكور والإناث، وذلك لصالح الذكور في البعد الأول (انعكاسات شبكات التواصل الاجتماعي على القيم الدينية لدى طلبة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة أسيوط)؛ ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بين الذكور والإناث في البعد الثاني (انعكاسات شبكات التواصل الاجتماعي على القيم الاقتصادية لدى طلبة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة أسيوط)؛ بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 لصالح الإناث في البعد الثالث (انعكاسات شبكات التواصل الاجتماعي على القيم الاجتماعية لدى طلبة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة أسيوط). توصيات الدراسة: 1) أن يعمل الوالدان والمدرسون على توجيه طلبة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة أسيوط إلى الاستخدام الأمثل لشبكات التواصل الاجتماعي، والبعد عن الاستخدام السيئ لها. 2) أن تقوم الحكومة بحجب المواقع الإباحية على شبكات التواصل الاجتماعي، حرصاً على مصلحة هؤلاء الطلبة. 3) أن تقام معارض في المدارس الثانوية الفنية الصناعية بمحافظة أسيوط تعرض فيها المشروعات الإنتاجية الصناعية الخاصة بطلبة هذه المدارس، من أجل تشجيع المنتج الوطني، ومساعدتهم مادياً. (الملخص المنشور)