تقييم كفاءة وحدة التقنيات المساعدة في تلبية الإحتياجات التعليمية للطلبة ذوي الإعاقة البصرية في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية
تحاول الدراسة الحالية الإجابة عن السؤال التالي: ما مدى كفاءة وحدة التقنيات المساعدة في تلبية احتياجات ذوي الإعاقة البصرية في الكلية الجامعية؟ لذا هدفت هذه الدراسة إلى: 1) الكشف عن كفاءة وحدة التقنيات المساعدة في تلبية احتياجات الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في الكلية الجامعية. 2) دور التقنيات المساعدة في تطوير مستويات التحصيل الدراسي لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية في الكلية الجامعية. 3) تقديم مقترحات لكيفية تطوير خدمات التقنيات المساعدة لصالح الطلبة ذوي الإعاقة البصرية. تم تطبيق المنهج الوصفي في هذه الدراسة على عينة شملت مجموعة من الطلبة المعاقين بصرياً المستفيدين من خدمات وحدة التقنيات المساعدة والمسجلين بالكلية الجامعية في مختلف التخصصات للفصل الدراسي الحالي والبالغ عددهم 37 طالباً وطالبة. أما أداة الدراسة فكانت استبانة. بعد تحليل البيانات تم التوصل إلى النتائج التالية: 1) إن المعاقين الذين يحصلون على التعليم باكراً هم الأوفر حظاً في الوظائف. 2) إن استخدام التقنية التعليمية أتاح للمعاق بصرياً الفرصة لاستكمال الدراسة الجامعية. 3) إن الخبرة والتجربة لدى الطالب ذي الإعاقة البصرية ترفع من الكفاءة البحثية لديه. (شمعة)