تصميم برنامج لتطوير مادة الدراسات الاسلامية في المرحلة الثانوية بدولة غانا
تناولت هذه الدراسة موضوع تصميم برنامج لتطوير مادة الدراسات الاسلامية في جمهورية غانا. هدفت الدراسة إلى: 1) التعرف على مدى وضوح الأهداف وإمكان تحقيقها. 2) مدى مناسبة المحتوى للطلاب وارتباطه ببيئتهم وشموله للقيم الاسلامية الفاضلة. 3) مدى مناسبة طرائق التدريس والوسائل التعليمية المستخدمة للمستوى العقلي للطلاب، ومدى تنوعها ومراعاتها للفروق بين الطلاب. 4) مدى استخدام الأنشطة التعليمية المختلفة في المقرر، وارتباطها ببيئة الطالب بتنوعها. استخدم الباحث المنهج الوصفي لمرونته ومناسبته لهذه الدراسة. المجتمع الأصلي لهذه الدراسة يتكوّن من معلمي ومعلمات الدراسات الاسلامية في المرحلة الثانوية الحكومية التابعة لثلاث مناطق بدولة غانا. تم اختيار عينة من المدارس، وتشمل المعلمين والمعلمات من ذوي الخبرة واﻻختصاص عن طريق العينة المقصودة البسيطة، وكلهم من المعلمين والمعلمات الذين يدرّسون في المدارس الثانوية.وقد تم اختيار عينة عددها 69 معلماً ومعلمة. استخدم الباحث أكثر من أداة لجمع البيانات والمعلومات المطلوبة في الدراسة، وهي اﻻستبانة والمقابلة. من أهم النتائج: 1) عدم وجود استراتيجية شاملة لتطوير مادة الدراسات الاسلامية في وزارة التربية والتعليم. 2) ازدحام المنهج بالمباحث والموضوعات غير الوظيفية. 3) كشفت النتائج عدم مراعاة للفروق الفردية بين الطلاب في أثناء تدريس مقررات الدراسات الاسلامية. (ملخص المؤلف)