مواءمة الصور الفتوغرافية والرسوم التوضيحية المستخدمة في كتاب الحديقة المقرر للصف الثاني في مرحلة الاساس


En

يهدف هذا البحث إلى دراسة وتحليل الرسوم التوضيحية والصور الفوتوغرافية والألوان المستخدمة في تنفيذ الكتب المدرسية. خاصة فيما يتعلق بالرسوم التوضيحية والصور الفوتوغرافية المصاحبة للكتاب المدرسي للحلقة الأولى مرحلة الأساس (كتب الحديقة الصف الثاني الجزء الأول والثاني) وتبيان مستوى جودة وأهمية استخدام هذه الصور والرسوم التوضيحية وتسليط الضوء على جوانب النقص والقصور المرتبطة بها. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، على عينتين: الأولى مادية: الصور والرسوم التوضيحية المضمنة في كتابي الحديقة الجزء الأول والثاني وأخضعت هذه الصور إلى تحليل المحتوى الهيكلي وصولا إلى ملاحظة بعض عيوبها وجوانب قصورها. تكونت العينة الثانية من 82 معلما ومعلمة من معلمي مرحلة الأساس/ الحلقة الأولى واستخدمت استمارة الاستبيان كحلقة وصل بين الباحث والمبحوثين للحصول على المعلومات والبيانات للإجابة عن تساؤلات البحث وفحص فروضه. توصلت الدراسة إلى أنه بالرغم من قناعة المبحوثين بأن الصور والرسوم التوضيحية لا غنى عنها كوسائل تعليمية مؤثرة وجاذبة خاصة في كتب القراءة لتلاميذ مرحلة الأساس إلا أن الصور والرسوم التوضيحية المضمنة في كتابي الحديقة الجزء الأول والثاني تحديدا لضعفها وسوء إخراجها لا تحقق هذه الغاية المنشودة بالقدر الكافي، ولا تمكن من توصيل المعلومة للتلميذ بسرعة أكثر. أكدت نتائج البحث أيضا أن الصور والرسوم التوضيحية المضمنة في كتابي الحديقة معقدة ولا تتسم بالبساطة وغير جاذبة للأطفال، وكثير منها مبهم وغير مفهوم. هذا بجانب أن تنسيق وإعداد وطباعة هذين الكتابين ضعيف ولا يرقى إلى المستوى المطلوب. (الملخص المنشور)