مدى ملاءمة المباني التعليمية وتجهيزاتها لمتطلبات التعليم التقني بولاية الخرطوم : دراسة ميدانية


En

يهدف هذا البحث إلى دراسة مدى ملاءمة المباني التعليمية وتجهيزاتها لمتطلبات التعليم التقني- ولاية الخرطوم- دراسة ميدانية. إستخدم الباحث المنهج الوصفي لأنه يناسب طبيعة هذه الدراسة. وكان مجتمع الدراسة يتكون من أعضاء هيئة التدريس بجامعات السودان والخرطوم وبحري وتمثلت عينة الدراسة في أعضاء هيئة التدريس بالجامعات بولاية الخرطوم وعددهم 100 مفحوص. وكان مجتمع الدراسة الثاني يتكون من معلمي مدارس أمدرمان وبحري والخرطوم، وتمثلت عينة الدراسة في معلمي المرحلة الثانوية وعددهم 100 مفحوص وكان مجتمع الدراسة الثالث يتكون من مهندسي المباني في كرري وأمدرمان وبحري. تمثلت عينة الدراسة بمهندسي وزارة التخطيط والبنى التحتية بولاية الخرطوم وعددهم 100 مفحوص. إعتمد الباحث على جمع البيانات والمعلومات للبحث على استبانة واحدة موجهة إلى أعضاء هيئة التدريس بجامعات ولاية الخرطوم ومعلمي المرحلة الثانوية، ومهندسي وزارة التخطيط والبنى التحتية بولاية الخرطوم. إستخدم الباحث الأساليب الإحصائية، والمتوسط الحسابي، والنسبة المئوية والانحراف المعياري للوصول للنتائج التالية: 1) تتواجد المباني التعليمية بكثافة بالمخططات السكنية وبالقرب من أماكن الضوضاء. 2) الكثير من المباني التعليمية الحالية غير مطابقة لمعايير الجودة العالمية للتعليم التقني. 3) التجهيزات التعليمية الموجودة حاليا في المباني التعليمية لا تواكب التطور التكنولوجي المعاصر. (الملخص المنشور)