استخدام الحاسوب واثره في تدريس مقرر العلوم الاسرية لطلاب التربية اساس المستوى الثالث بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا


En

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أثر استخدام الحاسوب في تدريس مقرر العلوم الأسرية بالجامعات السودانية لطلاب التربية أساس المستوى الثالث بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. إستخدمت الدراسة المنهج التجريبي كما است خدمت الاختبارات القبلية والبعدية كأداة لجمع البيانات. أجريت الدراسة في عينة قوامها 34 طالبا وطالبة من طلاب التربية أساس المستوى الثالث في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، علما بأن مجتمع الدراسة هو مجموع طلاب التربية أساس المستوى الثالث بجميع كليات التربية بولاية الخرطوم. تم استخدام برنامجSPSS للتحليلي الإحصائي. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن استخدام الحاسوب في تدريس مادة العلوم الأسرية يساعد الطلاب ضعاف المستوى في الحصول على نتائج أفضل ويرفع درجة التميز لديهم. ويساعد الحاسوب في مراعاة الفروق الفردية والحصول على نتائج أفضل. وعلى ضوء هذه الدراسة تقدمت الدراسة بأهم التوصيات وهي إنشاء مراكز مصادر التعلم، والاستفادة من تجارب الدول في هذا المجال. (الملخص المنشور)