مصادر المعلومات الرقمية بجامعة الكويت : دراسة لأهمية ومعوقات استخدامها لدى أعضاء هيئة التدريس
نبعت الحاجة إلى توفير أشكال فاعلة للحصول على المعلومة بصورة رقمية في عصر الانفجار المعرفي، ولا يتحقق ذلك إلا من خلال التعرف على كيفية استخدام مصادر المعلومات الرقمية، وعليه أتت هذه الدراسة لتقصي مدى استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت لمصادر المعلومات الرقمية. وتم استخدام المنهج الوصفي باعتباره المنهج المناسب لتحقيق أهداف هذه الدراسة من خلال اختيار عينة عشوائية طبقية متساوية تكونت من 180 عضوًا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت، منها 90 عضوًا من الكليات العلمية و90 عضوًا من الكليات الأدبية. وتم الاعتماد على مقياس أعده الباحثون في هذه الدراسة بقصد معرفة مدى استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت لمصادر المعلومات الرقمية من خلال معرفة مدى الرغبة في استخدام مصادر المعلومات الرقمية وأهميتها ومعوقاتها، وكشفت النتائج عن اتفاق غالبية أعضاء هيئة التدريس في الكليات الرسمية والأدبية على أن استخدامهم لمصادر المعلومات الرقمية يعتبر ضرورة، ولها أهمية كبيرة. كما بينت نتائج الدراسة أن هناك مهارات خاصة لاستخدام مصادر المعلومات الرقمية يصعب على أعضاء هيئة التدريس اكتسابها، ولكي يتم التغلب على تلك المعوقات، توصي هذه الدراسة بإجراء المزيد من الدورات لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت وذلك لتعرف على مهاراتهم البحثية في مصادر المعلومات الرقمية ومن ثم العمل على تطويرها. (الملخص المنشور)