مستوى أداء أخصائي الإعلام التربوي في تنفيذ مشاريع الصحف الالكترونية المدرسية
هدفت الدراسة إلى تعرّف على مستوى أداء أخصائي الإعلام التربوي في تنفيذ مشاريع الصحف الإلكترونية المدرسية. والدراسة حاولت الإجابة عن التساؤل الرئيس: ما مستوى أداء أخصائي الإعلام التربوي وما سبل تطوير أدائه في تنفيذ الصحف الإلكترونية المدرسية؟ عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من جميع أخصائيي الإعلام التربوي بمديرية التربية والتعليم بضمياط البالغ عددهم 75 أخصائيا، وقد استبعدت الباحثة منهم 4 أخصائيين بسبب عدم استرداد الاستبيان بعد إرساله إليهم وعدم صلاحية الاستبيان المسترد، وبذلك يكون صافي عدد أفراد العينة 71 أخصائيا وأخصائية وهم يمثلون ما نسبته 94.6% من مجتمع الدراسة. وقد استخدمت الباحثة استمارة استبيان للتوصل إلى نتائج الدراسة. النتائج: أظهرت النتائج أن معظم أخصائيي الإعلام بمدارسنا بحاجة إلى تطوير أدائهم في تنفيذ المشاريع الإعلامية المدرسية والصحف المدرسية الإلكترونية على وجه الخصوص. التوصيات: في ضوء النتائج أوصت الباحثة: 1) بإعطاء الأولوية في التعيين لخريجي كلية التربية النوعية – تخصص الإعلام التربوي، للقيام بالدور المهني للإعلام التربوي في المجال المدرسي. 2) بالتركيز على الجانب العملي لطلبة كلية التربية النوعية –تخصص إعلام تربوي، وتدريبهم على تنفيذ المشاريع الصحافية المختلفة باستخدام أحدث الأساليب التكنولوجية. 3) تفعيل الدورات التدريبية وورش العمل التي تستهدف تنمية أداء أخصائيي الإعلام التربوي في تنفيذ المشاريع الصحفية الإلكترونية. (الملخص المنشور)