المشاركة الطلابية في تحقيق الفاعلية بالجامعات : حالة جامعة جازان بالمملكة العربية السعودية
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة مشاركة طلبة جامعة جازان بالمملكة العربية السعودية جامعتهم لتحقيق الفاعلية فيها وفقًا لتقديرات الطلبة أنفسهم، وإلى الكشف عن أثر متغيرات الدراسة التصنيفية في هذه التقديرات. ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث ببناء وتقنين استبانة تكونت في صورتها النهائية من 41 فقرة توزعت إلى أربعة محاور، ثم طبقت على عينة تكونت من 596 طالبًا وطالبة، إستخدمت لتحليل إجاباتهم المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) وتحليل التباين الآحادي وطريقة (شفيه) للمقارنات البعدية. بينت نتائج الدراسة أن طلبة جامعة جازان يشاركون جامعتهم لتحقيق الفاعلية فيها بدرجة متوسطة، كما بينت هذه النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات الطلبة درجة مشاركتهم جامعتهم لتحقيق الفاعلية فيها تعزى للنوع لصالح (الطلاب)، ولتقدير المعدل التراكمي لصالح التقدير (جيد جدا)، في حين بينت عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات التقديرات تعزى لنوع الكلية. (الملخص المنشور)