مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات steam في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8)


En

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات "STEAM" في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8). تمثلت عينة الدراسة في مجتمعها، واشتملت على محتوى مناهج العلوم للصفوف (5-8) البالغ عددها (16) كتابا. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم إعداد بطاقة تحليل المحتوى من خلال الاستفادة من الأدب التربوي للدراسات والبحوث السابقة، وتكونت من ست مجالات رئيسة، واندرج تحتها (34) مؤشرا. وللتأكد من صدق الأداة تم عرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص في مجال التربية. كما تم التأكد من ثبات الدراسة باستخدام معادلة كوهين كابا (Cohen Kappa) للثبات عبر الأفراد الذي بلغ (0.87)، وأما الثبات عبر الزمن فبلغ (0.92). وأظهرت النتائج مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات STEAM في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8)؛ إذ بلغت النسبة الكلية (37.83%)، وبمستوى تضمين متوسط، مع وجود تباين في مستوى تضمين هذه المجالات. كما أظهرت النتائج اختلاف تضمين مجالات منحى STEAM في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8) باختلاف الصف الدراسي ما بين نسبة (41.87%) للصف الخامس، ونسبة (36.18%) للصف الثامن. وأوصت الدراسة بتعزيز مستوى تضمين مجالات منحى STEAM في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8) من مستوى تضمين متوسط إلى مستوى تضمين أعلى من المتوسط، وبعدم التركيز على بعض المؤشرات دون غيرها من المؤشرات الأخرى لمجالات منحى STEAM. (الملخص المنشور)