صلادة مدرس جامعي فلسطيني نجا من الحرب : دراسة وفق نظرية التجذير
تناولت الدراسة النوعية الآثار المدمرة للحرب على المدنيين من خلال إسماع صوت مدرس جامعي فلسطيني كان قد عايش تجربة هددت حياته أثناء العدوان الإسرائيلي على قطاع غزة في عام 2014. تم جمع بيانات الدراسة من مصدرين مختلفين: قصة كتبها المدرس الجامعي بعد فترة وجيزة من شفائه ومقابلة شبه منظمة أجريت معه بعد ثلاث سنوات من هذا الحدث المروع. ولاستكشاف وتفسير الموضوعات البارزة في بيانات الدراسة نظريا، اعتمد الباحثان منهجية نظرية التجذير على ثلاث مراحل. أسفرت مرحلة الترميز الأولي عن 30 رمزا مهما؛ وبمقارنتها وتقييمها في مرحلة الترميز المركز، تم تحديد ثلاث فئات أساسية: مِحن وعوامل تكيف ونتائج إيجابية. وأخيرا، أظهرت مرحلة الترميز النظري أن الصلادة هي أفضل نظرية تناسب وصف التجارب التي عاشها المدرس الجامعي قبل وأثناء وبعد نجاته بإعجوبة. واختتم الباحثان الدراسة بمناقشة محدداتها وأهميتها ونتائجها الضمنية. (الملخص المنشور)