المرونة الأسرية وعلاقتها بالصحة النفسية لدى الطلاب الموهوبين في مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز في محافظة العقبة
هدفت الدراسة إلى التعرّف على مستوى المرونة الأسرية وعلاقتها بالصحة النفسية, والتعرف على الفروق في مستوى المرونة الأسرية والصحة النفسية لاختلاف الجنس, لدى الطلاب الموهوبين في مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز في محافظة العقبة, وقد تكونت عينتها من (129) ذكور و 136 إناث، ويهر من خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019-2020, تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وتم تطوير مقياسي المرونة الأسرية، والصحة النفسية، وأظهرت النتائج أن مستوى المرونة الأسرية مرتفع، في حين أن مستوى الصحة النفسية جاء متوسطا، ووجود علاقة ارتباطية طردية بينهما، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير الجنس. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين مقياس المرونة الأسرية والصحة النفسية، وأشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لمتغير الجنس لمقياسي المرونة الأسرية والصحة النفسية، وأوصت الدراسة بالعمل على تنمية الصحة النفسية لديهم من خلال تفعيل دور الإرشاد المدرسي، وظهرت النتائج أن مستوى المرونة الأسرية لدى أفراد العينة مرتفع، كما توصلت الدراسة إلى أن مستوى الصحة النفسية لدى أفراد العينة كانت متوسطة، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين مقياس المرونة الأسرية والصحة النفسية، كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لمتغير الجنس لمقياسي المرونة الأسرية والصحة النفسية، وبناء على هذه النتائج قُدمت عدد من التوصيات. (الملخص المنشور)