أثر الدعم المجتمعي أثناء جائحة كورونا في تلبية الاحتياجات وتنمية الالتزام الدراسي وقيم التطوع لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة المتوسطة في البيئات الفقيرة


En

هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج قائم على الدعم المجتمعي وقياس أثره أثناء جائحة كورونا في تلبية الاحتياجات النفسية والأكاديمية والمعرفية والاجتماعية والبيئية، وتنمية الالتزام الدراسي، وقيم التطوع لدى الطلاب الموهوبين الذكور بالصف الثالث بالمرحلة المتوسطة في البيئات الفقيرة، وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (41) طالبا موهوبا، تم توزيعهم إلى مجموعتين: تجريبية تضمنت (21) طالبا موهوبا، وضابطة تضمنت (20) طالبا موهوبا، وخضعت المجموعة التجريبية لبرنامج الدعم المجتمعي الذي استغرق (14) أسبوعا. وتم تطبيق مقاييس: الاحتياجات والالتزام الدراسي وقيم التطوع بعد التحقق من خصائصها السيكومترية على المجموعتين قبل البدء في البرنامج وبعد الانتهاء منه، وتم تحليل النتائج باستخدام اختبار مان-ويتني لقياس دلالة الفروق بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على متغيرات البحث، كما تم حساب مربع إيتا (h2) لحساب حجم أثر الدعم المجتمعي، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين أداء المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الاحتياجات، والالتزام الأكاديمي، وقيم التطوع لصالح المجموعة التجريبية؛ مما يدل على وجود أثر للدعم المجتمعي أثناء جائحة كورونا في تلبية الاحتياجات وتنمية الالتزام الدراسي وقيم التطوع، كما أشارت نتائج مربع إيتا إلى وجود حجم أثر كبير للبرنامج. وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج أوصى الباحث بتشكيل فريق عمل لمواصلة تطوير برنامج الدعم المجتمعيه وتنفيذه على عينات مختلفة. (الملخص المنشور)