برنامج مقترح في ضوء نظريات علم نفس المثقافة لتنمية أبعاد الأمن الفكري والمرونة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية
استهدف البحث بناء برنامج مقترح في ضوء نظريات علم نفس المثقافة، والتحقق من فاعليته في تنمية أبعاد الأمن الفكري والمرونة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة الآتي: قائمة بأبعاد الأمن الفكري، وقائمة بأبعاد المرونة النفسية المناسبة لطلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم النفس، واختبارا لأبعاد الأمن الفكري، ومقياسا لأبعاد المرونة النفسية، وتم بناء البرنامج المقترح في ضوء نظريات علم نفس المثقافة، وتم تطبيق البرنامج على مجموعة من طلاب الصف الثاني الثانوي وعددهم (15) طالبا، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي للمجموعة الواحدة، بتطبيق أداتا البحث قبليا ثم تدريس البرنامج المقترح، وتطبيق أداتا البحث بعديا على نفس العينة، وتم تطبيق البرنامج بواقع حصتين أسبوعيا، وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي في اختبار أبعاد الأمن الفكري ومقياس المرونة النفسية ككل لصالح القياس البعدي. وفي ضوء نتائج البحث اقترحت الباحثة عدد من التوصيات. (الملخص المنشور)