درجة الانفتاح على الخبرة وعلاقته بالسلوك الاستكشافي لدى الطالبات الموهوبات والعاديات بالمرحلة الثانوية
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة الانفتاح على الخبرة والسلوك الاستكشافي لدى الطالبات الموهوبات والعاديات بالمرحلة الثانوية في منطقة جازان والعلاقة بينهما. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي وتكونت عينة الدراسة من (200) طالبة موهوبة وعادية تم اختيارهن بطريقة العينة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير مقياس الانفتاح على الخبرة لأحمد عبد الكاظم جوني بحذف بعض الفقرات من المقياس حتى يتناسب مع البيئة المحلية والفئة العمرية التي تخدم الدراسة، كما أعدت الباحثة مقياس للسلوك الاستكشافي، وتم استخدام الأساليب الإحصائية التالية، ألفا كرومباخ، والتجزئة النصفية، ومعامل ارتباط بيرسون، والنسب المئوية والتكرارات والمتوسط الحسابي والوزن النسبي والترتيب. أظهرت النتائج أن الانفتاح على الخبرة لدى عينة الدراسة كان مرتفع حيث جاءت بمتوسط حسابي للطالبات الموهوبات قدرة (3.94) والعاديات بمتوسط حسابي وقدره (3.92)، كما كشفت النتائج لدرجة مقياس السلوك الاستكشافي لدى عينة الدراسة كان مرتفع حيث بلغت درجة السلوك الاستكشافي للطالبات الموهوبات بنسبة (3.68)، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين الانفتاح على الخبرة والسلوك الاستكشافي ولكنها علاقة ضعيفة حيث بلغت الدرجة الكلية (0.378) وبالنسبة للعاديات بلغت (0.298). (الملخص المنشور)