أثر تصميم موقع إلكتروني قائم على الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الإبتدائية
هدف البحث الحالي للكشف عن أثر تصميم موقع إلكتروني قائم على الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الابتدائية، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج التجريبي، وذلك بإعداد اختبار التفكير البصري، حيث طبق الاختبار على عينة عشوائية مكونة من (30) طالبا مقسمة إلى مجموعتين (15) طالبا من طلاب الصف الثاني الابتدائي كمجموعة تجريبية من مدرسة "سمرة بن جندب بخميس مشيط"، و (15) طالبا من طلاب الصف الثاني الابتدائي كمجموعة ضابطة من مدرسة "سمرة بن جندب بخميس مشيط"، للعام الدراسي (1443-1444هـ). استخدم الباحث طريقة سبيرمان- براون، واختبار قيمة "ت"، ومربع إيتا لتقدير مدى حجم تأثير المتغيرين المستقلين على المتغير التابع. وأسفرت نتائج البحث عن: وجود فروق في متوسطات الاختبار بين المجموعة الضّابطة والمجموعة التّجريبية التي درست باستخدام موقع إلكتروني قائم على الرسوم المتحركة لصالح المجموعة التجريبية، كما أسفرت عن وجود فروق في متوسطات الاختبار القبلي والبعدي لدى المجموعة التجريبية بعد استخدام موقع إلكتروني قائم على الرسوم المتحركة في التدريس لصالح الاختبار البعدي، وعلى هذا يمكن القول بأنها توجد فعالية كبيرة ومهمة تربوية لاستخدام موقع إلكتروني قائم على الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الابتدائية. (الملخص المنشور)