الفروق في مستوى المرونة النفسية لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة في ضوء الفرقة الدراسية
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق في مستوى المرونة النفسية لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا في ضوء الفرقة الدراسية، وتكونت عينة الدراسة من (250) طالبة يمثلون الفرقة الثالثة والرابعة، وذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2015-2016، واستخدمت الباحثة مقياس المرونة النفسية (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين طالبات الفرقتين الثالثة والرابعة. (الملخص المنشور)