ممارسة العدالة التنظيمية لدى مديرات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات في مدينة بريدة
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال للعدالة التنظيمية في مدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد العينة لأبعاد العدالة التنظيمية التي تعزى لمتغير (سنوات الخبرة- التخصص- المؤهل العلمي- نوع المدرسة). ولتحقيق الأهداف، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (210) معلمة، واسُتخدم مقياس العدالة التنظيمية الذي صممه (الخضر وجاد الرب، 2016) بناء على مقياس كولكوت (Colquitt, 2001). ومن أهم نتائج الدراسة: 1) أن درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال الحكومية والأهلية للعدالة التوزيعية والعدالة الإجرائية والعدالة المعلوماتية في مدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات متحققة بدرجة متوسطة، وممارسة العدالة التعاملية جاءت متحققة بدرجة كبيرة، 2) ولا توجد فروق دالة إحصائيًا في استجابات أفراد العينة حول درجة ممارسة العدالة التنظيمية لدى المديرات بمدينة بريدة ترجع لسنوات الخبرة والتخصص والمؤهل العلمي، 3) بينما توجد فروق دالة إحصائياً في درجة ممارسة العدالة التنظيمية لدى القائدات تعزى لمتغير نوع المدرسة لصالح معلمات المدراس الحكومية. (الملخص المنشور)