تصميم برنامج قائم على المدخل الوظيفي لتنمية سلوكيات الأمان والسلامة في (المنزل - المدرسة - الطريق) اللازمة لأطفال مدارس التربية الفكرية
هدف البحث إلى تنمية بعض سلوكيات الأمان والسلامة في (المنزل - المدرسة - الطريق) اللازمة للأطفال المعاقين القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية، واعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة (قبلي - بعدى). وتضمنت المواد التعليمية وأدوات البحث: قائمة بالأخطار التي ويواجها الأطفال المعاقين في (المنزل - المدرسة - الطريق)، قائمة مهارات الأمان والسلامة، البرنامج المقترح، وبطاقة ملاحظة سلوكيات الأمان والسلامة (الأدوات من تصميم الباحث)، وتكونت عينة البحث من (7) أطفال معاقين عقليا القابلين للتعليم بالصف الأول التعليمي بإحدى مدراس التربية الفكرية بالقاهرة، وتوصلت النتائج إلى نمو سلوكيات الأمان والسلامة في (المنزل - المدرسة - الطريق ) لدى عينة البحث بعد التجريب، ويرجع الباحث ذلك إلى التأثير الإيجابي للبرنامج مما يدل على فاعليته. (الملخص المنشور)