برنامج في التربية التراثية قائم على تكنولوجيا هندسة التعلم (ltsa) لتنمية الوعي بالتنمية المستدامة لتراثنا الطبيعي لدى الطالب معلم الدراسات الاجتماعية بكلية التربية، جامعة الإسكندرية
يهدف البحث للوقوف على فاعلية برنامج في التربية التراثية قائم تكنولوجيا هندسة التعليم Learning Technology System Architecture (LTSA)؛ لتنمية الوعي بالتنمية المستدامة لتراثنا الطبيعي؛ لدى الطالب معلم الدراسات الاجتماعية بكلية التربية، جامعة الإسكندرية. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهجين: الوصفي، وشبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة، وبدأت إجراءات البحث بالتوصل إلى إطار نظري للبحث عن: التربية التراثية، التراث الطبيعي، واستدامته، ونموذج هندسة تكنولوجيا التعلم. ثم إعداد أدوات البحث، وهى: مقياس الوعي بأبعاده الثلاثة: المعرفي، والسلوكي، والوجداني، وتطبيقها على عينة البحث المؤلفة من 66 طالب معلم بالفرقة الرابعة دراسات اجتماعية، وباستخدام المتوسطات الحسابية، والنسب المئوية، واختبار (ت)، ومربع إيتا؛ تم التوصل إلى عدة نتائج للبحث كان أهمها: أن البرنامج المقترح في التربية التراثية القائم على نموذج تكنولوجيا هندسة التعلم ذو فاعلية في تنمية: الوعي بالتنمية المستدامة لتراثنا الطبيعي؛ لدى الطالب معلم الدراسات الاجتماعية. ثم التوصل إلى مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)