برنامج في علم الاجتماع الآلي لتنمية الهوية التكنو-اجتماعية والسلامة والصحة الرقمية لدى الطالب المعلم بشعبة الاجتماع كلية التربية
هدف هذا البحث إلى تنمية الهوية التكنو-اجتماعية والسلامة والصحة الرقمية لدى الطالب المعلم شعبة الاجتماع بكلية التربية من خلال بناء برنامج مقترح في علم الاجتماع الآلي. لذلك أعد الباحث برنامجاً في علم الاجتماع الآلي اشتمل على سبعة موضوعات رئيسة، وتم تنفيذه خلال ما يقترب من مدة تتراوح من سبعة إلى ثمانية أسابيع، بواقع لقاءين أو ثلاثة لقاءات أسبوعيا على عينة مكونة من 10 طلاب معلمين، هم جميع الطلاب الملتحقين بالفرقة الثالثة شعبة الاجتماع في كلية التربية جامعة عين شمس، وذلك للعام الجامعي 2019-2020م كمجموعة تجريبية. ولقياس فاعلية البرنامج أعد الباحث أداتين هما: اختبار مواقف الهوية التكنو-اجتماعية، ومقياس السلامة والصحة الرقمية. وقد كشفت نتائج تطبيق أداتي البحث على طلاب المجموعة التجريبية قبل وبعد تنفيذ البرنامج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لمدى نمو مكونات الهوية التكنو-اجتماعية ككل لصالح القياس البعدي، ولمدى نمو مكونات الهوية التكنو-اجتماعية كل على حدة أيضا لصالح القياس البعدي، كما كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لأبعاد السلامة والصحة الرقمية ككل لصالح القياس البعدي، ولمدى نمو أبعاد السلامة والصحة الرقمية كل على حدة لصالح القياس البعدي. (الملخص المنشور)