برنامج مقترح لتنمية أبعاد العدالة الإجتماعية والإقتصاد الأخضر في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في ضوء أبعاد التكامل الإقتصادي العربي
هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج مقترح لتنمية أبعاد العدالة الاجتماعية والاقتصاد الأخضر في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي فى ضوء أبعاد التكامل الإقتصادى العربي، وقد حاول البحث الإجابة عن بعض الأسئلة من خلال استخدام كل من: المنهج الوصفي وذلك في إعداد الإطار النظري، وفي إعداد أدواته، وكذلك فى تحليل النتائج وتفسيرها، وتقديم التوصيات والمقترحات، كما استخدم البحث المنهج التجريبي في التجربة الميدانية، وتم تطبيق أدواته متمثلة فيما يلي: قائمة أبعاد العدالة الاجتماعية المراد تنميتها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، قائمة أبعاد الإقتصاد الأخضر المراد تنميتها لدي التلاميذ، قائمة بأبعاد التكامل الاقتصادى العربي المبنى عليها البرنامج المقترح، والبرنامج المقترح لتنمية أبعاد العدالة الاجتماعية والإقتصاد الأخضر لدى هؤلاء التلاميذ في تدريس الدراسات الاجتماعية في ضوء أبعاد التكامل الاقتصادى العربي، وأوراق عمل التلاميذ الخاصة بالبرنامج، واختبار مواقف لقياس أبعاد العدالة الاجتماعية واختبار أبعاد الاقتصاد الأخضر لدي التلاميذ والذين تم تطبيقهما على (38 تلميذاً) بمدرسة الشهداء الإعدادية التابعة لإدارة الخارجة التعليمية بمحافظة الوادي الجديد، وأبرزت النتائج عند حساب قيمة (ت) على وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار أبعاد العدالة الاجتماعية ككل، واختبار أبعاد الاقتصاد الأخضر ككل لصالح التطبيق البعدي، وجاء الفرق دالا عند مستوى (0.01) مما يدل على تأثير تدريس البرنامج المقترح لتنمية أبعاد العدالة الاجتماعية والاقتصاد الأخضر لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادى في تدريس الدراسات الاجتماعية في ضوء أبعاد التكامل الاقتصادى العربي، وبحساب حجم الأثر ونوعه اتضح أن حجم الأثر بلغ (0.94) و(0.97) وأظهر قوة تأثير مرتفعة بلغت (8.23)، (12.63) وهذا يعد مؤشراً لارتفاع حجم الأثر للبرنامج المقترح لدى مجموعة البحث، كما توصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين أبعاد العدالة الاجتماعية وأبعاد الاقتصاد الأخضر. (الملخص المنشور)