تصور مقترح لمقرر النحو المتطلب الجامعي بجامعة الحديدة في ضوء المهارات اللغوية اللازمة
هدف البحث إلى: 1) معرفة الواقع الحالي لمقرر النحو الحالي المتطلب الجامعي بجامعة الحديدة. 2) تقديم تصور متكامل عن مقرر النحو المتطلب الجامعي. 3) تقديم التوصيات والمقترحات الكفيلة بتحسين مقرر النحو المتطلب الجامعي بجامعة الحديدة في ضوء نتائج البحث. أسئلة البحث: 1) ما الواقع الحالي لمقرر النحو المتطلب الجامعي بجامعة الحديدة؟ 2) ما الصورة المقترحة التي ينبغي أن يكون عليها مقرر النحو المتطلب الجامعي بجامعة الحديدة؟ سيكشف البحث عن واقع مقرر النحو المتطلب الجامعي بجامعة الحديدة. سيقِّد م البحث تصوراً متكامال عن مقرر النحو، يمكن أن يكون وسيلة لتحسين مقرر النحو المتطلب الجامعي في جامعة الحديدة بخاصة والجامعات اليمنية والعربية بعامة. سيقِّدم البحث توصيات ومقترحات في هذا الشأن يمكن أن تستفيد منها جامعة الحديدة بخاصة، وبقية الجامعات بعامة. تألف مجتمع البحث وعينته من عدد من الخبراء في المناهج وطرائق التدريس، ومتخصصين في علوم اللغة العربية في جامعة صنعاء والحديدة وعمران وجامعة العلوم والتكنلوجيا. نتائج البحث: أولاً: ما أسفر عنه الجانب النظري للبحث: 1) وجود ارتباط كبير بين مادة النحو ومهارات اللغة العربية، فالنحو وسيلة وليس غاية. 2) وجود جوانب قصور في المقررات الحالية في الأنموذجات التي عرضت في البحث؛ مما يستدعي التعديل والتغيير. 3) كاد تكون الشكوى من مادة النحو متفقا عليها في مختلف الأزمنة والأمكنة. ثانياً: ما أسفر عنه البحث: 1) اتفاق العينة على التصور المقترح بدرجة عالية وبنسبة وصلت 100 % في خمسة محاور من محاور التصور. 2) حصول محور المحتوى على نسبة 98.% أهم توصيات الدراسة كالتالي: 1) الإهتمام بمادة النحو في كل المراحل التعليمية لا سيما المرحلة الجامعية. 2) ضرورة تكوين لجان متخصصة ومشتركة من أساتذة علوم اللغة العربية، وأساتذة المناهج وطرائق التدريس؛ لتالفي القصور الحالي الناتج عن الإرتجالية، والإنفرادية. 3) أن تقدَّم مادة النحو ضمن أنشطة وتنوع أساليب ووسائل؛ لتزيل صعوبة النحو على طلبتنا في كل المراحل التعليمية. 4) أن تقوم الشؤون الأكاديمية في الجامعة بواجباتها في الإهتمام بالمقررات التدريسية، ومراجعتها بين الحين والآخر. 5) تبني هذا المقترح في جامعة الحديدة وتشكيل لجنة لإعداده بصورة عملية. 6) ضرورة تقديم مقرر النحو بغرض اكتساب الطلبة للمهارات اللغوية، وليس بغرض الإطلاع على القواعد النحوية نظريا. أما المقترحات فهي كالتالي: 1) إجراء دراسات مماثلة لمقرر النحو في الجامعات اليمنية. 2) إجراء دراسات مماثلة في مقرر اللغة العربية المتطلب الجامعي لبقية فنون اللغة العربية. 3) إنشاء لجان متخصصة من أساتذة متخصصين في علوم اللغة العربية وأساتذة متخصصين في المناهج وطرائق التدريس لوضع المقررات لفنون اللغة العربية. (الملخص المنشور)