فاعلية التعلم المبرمج القائم على استخدام طريقتي التعلم المدمج والطريقة التقليدية في تحصيل طلبة جامعة الطفيلة التقنية في مادة طرائق التدريس للصفوف الأولى واتجاهاتهم نحوه
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 23583 |
| المؤلف | الذيابات، بلال محمد فلاح. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة الطفيلة التقنية، الأردن |
| متغيرات العنوان |
Effectiveness of programmed learning based upon the use of blended and traditional learning methods in the achievement of Tafila Technical University students in the course "methods of teaching for early graders" and their attitudes towards programmed learning [Article] |
| الصفحات | ص ص. 181-200 |
| المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 27، ع. 1، 2013
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة الطفيلة التقنية (الاردن) - الفعالية التربوية - الاستراتيجيات التربوية - طرائق التدريس - عمليات التعلم - التحصيل الدراسي - الطلاب الجامعيون - اتجاهات الطلاب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الذيابات، بلال محمد فلاح.. (2013). فاعلية التعلم المبرمج القائم على استخدام طريقتي التعلم المدمج والطريقة التقليدية في تحصيل طلبة جامعة الطفيلة التقنية في مادة طرائق التدريس للصفوف الأولى واتجاهاتهم نحوه . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 27، ع. 1، 2013. ص ص. 181-200 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |