أثر استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية المفاهيم والاتجاهات العلمية لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 23582 |
| المؤلف | العبوس، تهاني محمد نهار. قسم العلوم التربوية، كلية الاداب والعلوم التربوية والانسانية، جامعة العلوم الاسلامية العالمية، الأردن |
| المؤلف الاضافي | العاني، رؤوف عبد الرزاق. قسم العلوم التربوية، كلية الاداب والعلوم التربوية والانسانية، جامعة العلوم الاسلامية العالمية، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The effect of discrepant events strategy on developing concepts and scientific attitudes for jordanian upper basic stage students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 141-180 |
| المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 27، ع. 1، 2013
|
| ملاحظة عامة |
صدر هذا المقال عن أطروحة دكتوراه للمؤلف بنفس العنوان من كلية الدراسات التربوية العليا في جامعة عمان العربية
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | تدريس العلوم - طرائق التدريس - التعليم الاساسي - الاستراتيجيات التربوية - الاتجاهات التربوية - طلاب المدارس الثانوية - استراتيجيات التعلم - التخطيط التربوي - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| العبوس، تهاني محمد نهار.. (2013). أثر استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية المفاهيم والاتجاهات العلمية لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 27، ع. 1، 2013. ص ص. 141-180 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |