البحث المتقدم
     

إصلاح التعليم العالي الراهن LMD ومشكلات الجامعة الجزائرية : دراسة ميدانية بجامعة فرحات عباس سطيف

[الملخّص]  [Résumé] 
النوع مقال
ردمد 11124776
رقم الوثيقة 23452
المؤلف زرقان، ليلى.
الصفحات ص ص. 189-208
الوتيرة نصف سنوية
ملاحظة عامة محكمة
المصدر مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية. ع. 16، ديسمبر 2012
الناشر الجزائر: جامعة سطيف2، 2012
عنوان الناشر الجزائر. جامعة سطيف2. ت: 00213036661181. revue@univ-setif2.dz. http://revues.univ-setif2.dz.
المصدر الالكتروني محتوى العدد (PDF)  PDF
الواصفات جامعة فرحات عباس (سطيف، الجزائر)  -  الاصلاح التربوي  -  تحسين التدريس  -  جودة التعليم  -  التعليم العالي  -  الدراسات الميدانية
لغة الوثيقة العربية
البلد الجزائر
تهتم هذه الدراسة بالتجربة الأخيرة لإصلاح التعليم العالي في ضوء المشكلات الأربع التي تشهدها الجامعة الجزائرية وهي: التحجيم، التمويل، التأطير، الهياكل والتجهيز. وهذا بهدف الكشف عن مدى استجابة إجراءات وسياسات هذا الإصلاح الجديد للمشكلات المذكورة آنفاً للجامعة الجزائرية؛ بمعنى مدى مساهمته في الحد منها من خلال فلسفته الجديدة. ومن أجل تحقيق هذا الهدف ميدانياً، تم اعتماد مجموعة من الأدوات أهمها: الاستمارة التي تكونت من 28 سؤالاً مغلقاً و3 أسئلة مفتوحة، وزّعت على عينة تكونت من 34 فرداً منهم 6 عمداء و28 رئيس قسم، إضافة لعدد من المقابلات غير المقننة مع عدد من أطراف الأسرة الجامعية. وبعد التحليل والمعالجة الكيفية والكمية للدراسة خلصت لجملة من النتائج أهمها: 1) ضرورة وأهمية إصلاح التعليم العالي تماشياً والتغيرات الحاصلة على مختلف الأصعدة محلياً ودولياً. 2) التأكيد على أهمية الكثير من إجراءات هذا الإصلاح، التي من شأنها المساهمة في حل مشكلات الجامعة الجزائرية شرط أن يتم التطبيق والمتابعة الفعلية لهذا الإصلاح، مع التقييم المستمر وتوفير الإمكانيات اللازمة. ومنه تحقق الفرضية العامة بشكل جزئي، ما يسمح بتقديم عدد من المقترحات والتوصيات في ضوء هذه النتائج. (الملخص المنشور)
Notre étude a accordé une attention particulière aux expériences menées en relation avec la dernière réforme de l’enseignement supérieur à la lumière des quatre problèmes recensés qui affectent l’Université Algérienne, et qui sont: la massification, le financement, l’encadrement, les infrastructures et leurs équipements. Nous avons mené une enquête sur le terrain dont l’objectif est de dévoiler la fiabilité, l’efficacité et la pertinence des procédures envisagées par la réforme en vue de la résolution des problèmes posés. Autrement dit, il s’agit de vérifier à quel point cette réforme a contribué à mettre fin aux contradictions constatées de la nouvelle philosophie de la réforme. Pour mener à bien cette enquête, nous avons privilégié un questionnaire qui comprend 32 questions dont 28 fermées et 3 ouvertes distribuées à 34 enquêtés comprenant 6 doyens de faculté et 28 chefs de département, et des entretiens non directifs avec certains universitaires représentant la plupart des sensibilités à l’université. Après la collecte, l’analyse et l’interprétation des données quantitatives et qualitatives, nous avons abouti aux résultats suivants: 1) nécessité et obligation d’un réaménagement de l’enseignement supérieur conformément aux différents changements internes et externes. 2) Importance de la plupart des procédures qui pourraient contribuer à la solution des problèmes de l’Université Algérienne à condition que l’application, le suivi et l’évaluation des amendements soient effectifs et opérationnels sur le terrain. La réussite de cette réforme requiert des moyens conséquents. D’autre part, l’étude des données a confirmé la plupart des hypothèses formulées, ce qui m’a encouragé à suggérer certaines recommandations. (Résumé publié)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
زرقان، ليلى. (2012). إصلاح التعليم العالي الراهن LMD ومشكلات الجامعة الجزائرية : دراسة ميدانية بجامعة فرحات عباس سطيف. مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية. ع. 16، ديسمبر 2012. ص ص. 189-208 تم استرجاعه من search.shamaa.org .