شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الدراسة اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، وهي حالة مرضية سلوكية يتمّ تشخيصها لدى الأطفال والمراهقين الذين يظهرون أنماطا سلوكية تتمثل في: ضعف الانتباه، والإندفاعية والحركة الزائدة. تنطلق الدراسة من فكرة أن هذه الاضطرابات هي نتاج لضعف القدرة على التحكم بالذات والتنظيم الذاتي وليس لضعف الانتباه، لذا ارتكزت الدراسة على محاولة تحسين الوظائف التنفيذية لديهم مثل: الذاكرة العاملة والتظيم الذاتي للوجدان والدافعية والإثارة والتحليل والتركيب. من هنا تمثلت أهمية الدراسة الحالية في إعداد وتصميم برنامج علاجي لتحسين اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال، بحيث يحتوي هذا البرنامج على ثلاثة برامج: البرنامج الأول موّجه للأطفال، والبرنامج الثاني موّجه للمعلمات، والبرنامج الثالث موّجه للأمهات. تمثلت عينة الدراسة في مجموعتين: التجريبية وعددها 10 أطفال، والضابطة وعددها 10 أطفال وهم من ذوي اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. وقد أشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج العلاجي على الأطفال في تحسين مستويات الانتباه وزيادة مدة الانتباه لديهم، والعمل على خفض النشاط الزائد لديهم من خلال ضبط النفس، والعمل على خفض حدّة الإندفاعية لديهم من خلال الاسترخاء والتروي وعدم التهور. (شمعة)