شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة للتوصل إلى كيفية تطوير إدارة مدارس التعليم الثانوي العام بالمملكة العربية السعودية على ضوء مدخل الإبداع الإداري. وتتبلور مشكلة الدراسة في الأسئلة التالية: 1) ما الأطر النظرية والفكرية للإبداع الإداري؟ 2) ما أهم سمات القائد المبدع والمتطلبات السلوكية للإبداع الإداري؟ 3) ما أهم محفزات الإبداع وكيف يمكن تدعيمها؟ وما أهم معوقاته وكيف يمكن تلافيها؟ 4) ما واقع مهام ووظائف مديري المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية؟ 5) ما أساليب تنمية ممارسات الإبداع الإداري للمديرين في تطوير إدارة مدارس التعليم الثانوي العام؟ 6) ما المقترحات الإجرائية لتفعيل مدخل الإبداع الإداري في تطوير إدارة مدارس التعليم الثانوي العام؟ وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واشتملت الدراسة على الخطوات التالية: الخطوة الأولى تناولت الأطر النظرية والفكرية للإبداع الإداري. الخطوة الثانية: أهم سمات القائد المبدع والمتطلبات السلوكية للإبداع الإداري. الخطوة الثالثة: محفزات الإبداع الإداري ومعوقاته. الخطوة الرابعة: مهام ووظائف مديري المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية. الخطوة الخامسة: أساليب تنمية ممارسات الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية في تطوير العملية التعليمية. الخطوة السادسة: المقترحات الإجرائية لتطوير وتنمية الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية بالمملكة. (الملخص المنشور)