واقع المأثوراتية في محتوى مناهج اللغة العربية في المرحلة الأساسية بفلسطين
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 042951 |
| المؤلف | الأستاذ، محمود حسن. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الأقصى، غزة |
| المؤلف الاضافي | حماد، خليل عبد الفتاح. أستاذ، اللغة والأدب، وزارة التربية والتعليم، غزة. |
| متغيرات العنوان |
The reality of heritages at the content of Arabic language curricula for the basic stage in Palestine [Article] |
| الصفحات | ص ص.110-143 |
| المصدر |
مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية. مج. 14، ع. 1، يناير 2010
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | التراث الثقافي - تحليل المضمون - محتوى البرامج - اللغة العربية - التعليم الاساسي - فلسطين |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى تناول محتوى مناهج اللغة العربية للأنماط المأثوراتية وفق متغيري المرحلة الدراسية والصف الدراسي، واتبع الباحث المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المضمون وتكونت عينة الدراسة من 26 كتابًا للغة العربية في المرحلة الأساسية، واتخذ المنظور المأثوراتي كمعيار للتحليل وشمل المنظور :المأثورات الدينية والمأثورات الأدبية والمأثورات الشعبية، وتوصلت الدراسة إلى أن محتوى مناهج اللغة العربية يتضمن 1512 مأثورة منها 33% في المرحلة الدنيا ومنها 66.9% في المرحلة الأساسية العليا، وأنه يتضمن مأثورات دينية بنسبة 28.8% ومأثورات أدبية بنسبة 70.3% ومأثورات شعبية بنسبة 0.9%. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الأستاذ، محمود حسن.. (2010). واقع المأثوراتية في محتوى مناهج اللغة العربية في المرحلة الأساسية بفلسطين . مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية. مج. 14، ع. 1، يناير 2010. ص ص.110-143 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |