أثر بنية المشكلة الرياضية (السياق- المحتوى- عدد خطوات الحل) في القدرة على حلھا لدى طلاب الصف الثاني المتوسط من ذوي السعات العقلية المختلفة في المدينة المنورة
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 22452 |
| المؤلف | الخطيب، محمد أحمد. قسم المناھج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة طيبة، المدينة المنورة، السعودية |
| متغيرات العنوان |
The effect of mathematical problem structure (context- content-number of problem solving steps) on the ability of its solution among the second intermediate graders who have different mental capacities in al-Madinah Al-Munawara [Article] |
| الصفحات | ص ص. 1629-1664 |
| المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 28، ع. 7، 2014
|
| ملاحظة عامة |
نشر أيضا في مجلة العلوم التربوية والنفسية: مج. 15، ع. 4، ديسمبر 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الرياضيات (المستوى الابتدائي) - تدريس الرياضيات - طرائق التدريس - القدرات المعرفية - حل المشكلات - طلاب المدارس المتوسطة - اتجاهات الطلاب - الفروق الفردية - التعلم المبني على المشكلات - مهارات التفكير - المدينة المنورة (السعودية: منطقة) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الخطيب، محمد أحمد.. (2014). أثر بنية المشكلة الرياضية (السياق- المحتوى- عدد خطوات الحل) في القدرة على حلھا لدى طلاب الصف الثاني المتوسط من ذوي السعات العقلية المختلفة في المدينة المنورة . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 28، ع. 7، 2014. ص ص. 1629-1664 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |