شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر توظيف مهارات اللغة في تأهيل المهارات الحركية الدقيقة "اليدين" لعينة من الأطفال المصابين بالشلل الدماغي التوافقي التشنجي، ومدى التحسن الذي يطرأ على الحركات العضلية الدقيقة "اليدين"، من خلال اختبارات تقيس التوافق والدقة، والإطالة والمرونة والتآزر العصبي العضلي والتآزر البصري الحركي والإدراكي (الحس- الحركي)، حيث بلغ عدد أفراد العينة 8 أطفال ممن يعانون من الشلل التوافقي التشنجي عام أو جزئي، تراوحت أعمارهم بين 3-6 سنوات، وتم تطبيق الاختبارات الحركية، واستبيانة المهارات اللغوية والمهارات الحركية، والبرنامج التدريبي اللغوي الحركي، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائيا α≤0.05 بين متوسطي درجات عينة الدراسة على مقياس المهارات اللغوية قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح التطبيق البعدي. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α≤0.05 بين متوسطي درجات عينة الدراسة على مقياس المهارات الحركية الدقيقة قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح التطبيق البعدي. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α≤0.05 بين متوسطي درجات عينة الدراسة على مقياس المهارات الحركية الدقيقة بتوظيف اللغة قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح التطبيق البعدي. 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية α≤0.05 بين متوسطي درجات عينة أفراد الدراسة على اختبار المهارات الحركية في التطبيق البعدي والتتابعي ولصالح التتابعي. (الملخص المنشور)