البحث المتقدم
     

فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي والمهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 20264
المؤلف الزعبي، سودان حمد مخلص.. وزارة التربية، الكويت
متغيرات العنوان The effectiveness of cooperative learning strategy for developing academic achievement and social skills [Article]
الصفحات ص ص. 15-60
المصدر المجلة التربوية. مج. 27، ع. 108، ج. 1، سبتمبر 2013
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات طرائق التدريس  -  التحصيل الدراسي  -  تنمية المهارات  -  الطلاب  -  صعوبات التعلم  -  التعليم المتوسط  -  الكويت
لغة الوثيقة العربية
البلد الكويت
استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن فعالية برنامج باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني لتبين أثره على التحصيل الدراسي والمهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. تكونت عينة الدراسة من 30 تلميذاً ممن يعانون من صعوبات تعلم الرياضيات، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية درست وحدة قسمة الأعداد الكلية والأعداد العشرية باستخدام التعلم التعاوني والأخرى ضابطة درست بالطريقة التقليدية، وطبق الباحث على المجموعتين اختباراً قبلياً وبعدياً للتحصيل، ومقياس المهارات الاجتماعية، وتم إجراء المعالجة الإحصائية. أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيقين البعدي لاختبار التحصيل في مادة الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التحصيل في مادة الرياضيات لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيقين البعدي لقياس المهارات الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لقياس المهارات الاجتماعية لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات ومقياس المهارات الاجتماعية. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الزعبي، سودان حمد مخلص.. (2013). فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي والمهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت . المجلة التربوية. مج. 27، ع. 108، ج. 1، سبتمبر 2013. ص ص. 15-60 تم استرجاعه من search.shamaa.org .