شبكة المعلومات العربية التربوية

تنطلق هذه الدراسة مما تؤكده الاتجاهات التربوية المعاصرة من أهمية توظيف واستخدام برنامج كمبيوتر متعدد الوسائط في عمليتي التعليم والتعلم، وذلك لرفع مستوى كفاءتهما وفاعليتهما. وتتمثل مشكلة الدراسة الحالية في الكشف عن فاعلية استخدام برنامج كمبيوتر متعدد الوسائط في تنمية بعض عمليات التعلم والتحصيل الفوري والمرجأ لدى طلاب الصف الأول الثانوي الزراعي المنخفضي التحصيل في البيولوجي. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي وقد استخدم اختبار التحصيل الدراسي في البيولوجي واختبار عمليات التعلم كأداتين للدراسة. وقد تبيّن من خلال النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التحصيل الفوري لمادة البيولوجي، وذلك لصالح طلاب المجموعة التجريبية. وخلصت الدراسة إلى ضرورة استخدام برامج الوسائط المتعددة في تدريس العلوم الزراعية حيث إنها تزيد من قدرة المشاركة الفعالة للطلاب، وتزيد من تحصيلهم، وتنمي عمليات العلم لديهم. (شمعة)