شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي في تنمية بعض أشكال السلوك الاجتماعي الإيجابي. وقسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين: الأولى تجريبية، والثانية ضابطة، واشتملت كل مجموعة على (20) طالب من طلبة الصف التاسع، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي لصالح المجموعة التجريبية، وأيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية في مقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي. (الملخص المنشور)

The current study aims to identify the effectiveness of a counseling programme for developing some forms of positive social behavior. The sample in this study was divided into two groups. The first is the experimental group and the second is the control group. Every group included 20 students from ninth grade. The study showed there were statistically significant differences between the scores means of the experimental groups in the pre and post-test in the positive social behavior scale in favor of post-test measure. There were statistically significant differences between the scores means of post- test application of the experimental groups and the control group in the positive social behavior scale in favor of the experimental group. There were also no statistically significant differences between the scores means of the post- test and the follow up test of the experimental groups in positive social behavior scale. (Published Abstract)