شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرض هذه الدراسة لمفهوم وماهية التعلم عن بعد بالإضافة إلى بعض المصطلحات والإشكاليات ذات العلاقة. وقد تبين من خلال التعريفات أن التعليم عن بعد يستخدم الكلمة المطبوعة كما يستخدمها غيرها من وسائل الاتصال الحديثة مثل محطات التلفاز أو محطات الأقمار الصناعية لتقديم المادة العلمية عبر مسافات بعيدة ولا يحتاج إلى توافر الفصول الدراسية، وإنما يكتفي بوجود مساعد مدرس ومؤسسة تعليمية تتولى الإشراف على تنفيذ العملية التعليمية بين المعلم والمتعلم. ومن ثم فالتعليم عن بعد هو تقنية تشترك فيها كل من التكنولولجيا الحديثة، والكتب الدراسية، والاتصالات الشخصية، لتحل محل المعلم والمدرسة التقليدية. هذا وقد عرضت الورقة لدواعي استخدام التعليم عن بعد وخصائصه ومزاياه بالنسبة للفرد والمؤسسة منها: القضاء نهائيا على قيود الزمان والمكان، توثيق الاتصال بين الأستاذ والطالب، تخفيض التكلفة، استمرار التعلم في أي وقت وفي أي موضوع وفي أي مستوى دون عناء أو مشقة. هذا وقد تمّ عرض عدد من الإشكاليات التي قد تواجه مخططي ومصممي الإعداد المختصين في هذا المجال، وختمت الورقة بأهمية التعلم عن بعد في مجالات التعلم المختلفة والتعليم والتعلم في التربية الفنية بشكل خاص. (شمعة)